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沾化区冯家镇第一实验学校校长刘少强:“新教育”实验助农村学校创造奇迹

作者:  来源:  浏览次数:  添加时间:2015-12-25

 

2年前,沾化县冯家镇第一实验学校刚刚由5所乡村完全小学及一所初中合并。看似壮大,但师资力量较为薄弱的同时,生源质量较低,教师业务水平也亟待提高。
然而2年过去,一场脱胎换骨的蜕变发生在这所学校身上:初中三个年级的会考成绩从最初的全县排名第九,越至如今的全区第一,在沾化区提起义务教育的代表学校,首推冯家镇第一实验。
创造了这样一个看似“奇迹”的成绩,校长刘少强将之归功于推行“新教育”实验。
 
率先“吃螃蟹”推行实验改革,让“新教育”在农村学校落地生根
如今,走进冯家镇第一实验学校,能够看出“新教育”在这里落地生根、蓬勃发展的迹象。每个班都有各具特色的班级文化,班歌、班训、班级口号一应俱全,学校有书法、古筝、核雕等20多个社团,这在农村学校十分难得。而呈现在学生脸上的“精气神儿”,足能印证新教育带给孩子们人格、心灵的唤醒。其最根源的,是让这一所乡镇学校、让这些乡村学生们获得了自信。
“刚来第一实验就面临了很多问题,当时学校的一大问题是大龄老师偏多,50岁以上的老师就有十七八个,而且合并的学校欠缺凝聚力。”刘少强说。2012年2月,刘少强开始担任冯家镇第一实验学校校长。在当时的条件下,走一条什么样的路才能让学校有出头之日,让他也感到困惑。而随后,一个契机让刘少强豁然开朗。
2013年,新教育实验专家报告会在滨州举行。新教育实验创始人朱永新为全市1500余名教育系统工作者作学术报告,倡导过一种幸福完整的教育生活”。刘少强也聆听了这场报告,当时的感触是“醍醐灌顶”。“朱教授提出的十大板块深深吸引了我。他的这种模式跟以往的并不冲突,而是指明了一种方向。”刘少强感慨。会议之后,刘少强跟随全市新教育学习团队前往江苏海门新教育实践基地取经,原有的一些做法得到印证,同时也洞开了思路。“新教育就是我们要追求的教育!”刘少强怦然心动,如遇知音。
随后,刘少强立刻买了多本朱永新教授的著作研读,并开始在全校推行新教育改革。尽管一开始刘少强也遇到了一些阻力,有人认为这是在“折腾”。但刘少强不以为然,他坚持“新教育”并非“另起炉灶”,而是提供了一种更加规范的标准,教会大家教育该怎么做。在积极争取下,冯家镇第一实验学校确立为滨州市首批实验学校,后又被确立为滨州市新教育“师生共写随笔”项目基地。
 
打造书香校园,让“读”与“写”成为师生的共同习惯
在刘少强眼中,学习新教育不是穿新鞋走老路,如果没有深刻理解它,就不会领悟其中的妙处。而如果没有顶层设计,也只能是粗枝大叶,成不了参天大树。于是,冯家镇第一实验学校由教科研室牵头、副校长负责的实验团队成立。刘少强也投身新教育实践,不仅仅是呐喊助威,而是亲自体验其中的滋味。
率先启动的两个项目,是“营造书香校园”和“缔造完美教室”。按照项目的要求、结合实际,着力营造校园环境的书香氛围。为了支持实验教师开展活动,刘少强决定给每个班购置书架、添置图书。书有了,孩子和老师们也在悄悄改变。孩子们的读书笔记上,有至少上百段的精彩语段的摘抄、几十篇的随笔,老师们也在记录班级日志。这种变化让刘少强内心涌动起一种感动:让“读”与“写”成为师生的习惯,似乎已经不再遥远。
为了巩固成果、促进师生参与的热情,刘少强尝试用大型活动带动项目发展。学校连续举办了两届盛大的读书节:在一个半月的时间里,全校2000余师生及600余名家长共同参与,包括读书报告会、现场作文大赛、经典诵读大赛、、学生随笔展示、汉字听写大赛等,每一个活动都是一次对生命的叙述,让学生领悟读书的妙趣。
与此同时,一大批教师也跟学生们一起,养成了记日记的习惯。日记成为老师们记录精彩的工具,也成为成长的动力。为了让大家相互借鉴学习,在刘少强的提议下,“织梦新教育”博客圈子建起来了,越来越多的老师加入进来。如今,全校已有近100位老师建立了自己的博客,开始了教育随笔的书写,不少老师已经写了近几十万字的随笔。
 
新教育的本质是通往教育的光明和幸福,应让学生享有完整的生活
经过一年半的实践,冯家镇第一实验学校的新教育实验工作,已经取得了阶段性成果。2015年1月7日,在滨州市2014年新教育叙事展演活动中,刘少强带领学校展演团队展示了师生的成长之路:《寻找教育的阳光菜花桑树和鱼塘》。让刘少强倍感欣慰的是,学校被评为“滨州市新教育实验‘榜样学校’”,两位老师分别被评为市里的十大榜样教师及提名奖。
在很多人看来,想快速提高教学质量,几乎是不可能的。但刘少强便完成了一个不可能的任务。“新教育看似有一种魔力,但其本质是通往教育的光明和幸福,这是教育颠扑不破的真理。孩子的学习过程也是成长过程,无论占据人生的时间比例还是关键程度,都是重要一步。不能把这段时间单纯看成‘接受教育阶段’,而应该让孩子们享受幸福完整的生活,必须精彩。”刘少强说,“如今,在我们学校里随便找一位教师,谈起新教育都能侃侃而谈。”
谈到学校下一步的发展方向,刘少强希望让新教育向纵深发展。“我们成立了新教育实验工作室,每一个项目都有核心团队打造,将更规范、更有序。”刘少强说,“此外,还会努力争取社会、家长支持。让社会认可新教育,家长更积极地参与进来,会大有裨益。”

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