文件公告

滨州市教育局 关于转发《山东省教育厅关于印发 山东省中小学德育课程一体化实施 指导纲要的通知》的通知

作者:  来源:  浏览次数:  添加时间:2016-09-01

 各县(区)教育局,滨州经济技术开发区、高新区、北海经济开发区教育局(办),市直各学校:

现将《山东省教育厅关于印发山东省中小学德育课程一体化实施指导纲要的通知》(鲁教基发﹝2016﹞2)转发给你们,并提出以下意见,请一并贯彻执行。

一、提高思想认识

《山东省中小学德育课程一体化实施指导纲要》(以下简称《指导纲要》)坚持问题导向系统规划设计体现了时代要求,统筹小学、初中、高中等学段,按照德育课程、学科课程、传统文化课程和实践活动课程四个序列形成“四位一体”的德育体系,对于有效解决现存的中小学各学段德育目标定位不够清晰、课程内容重复倒置,内容抽象化,缺乏针对性和感染力,教育的整体育人功能没有得到充分发挥等问题,加强课内课外、校内校外的协调融合,增强德育的针对性、科学性和实效性,实现全员育人、全科育人、文化育人、实践育人,全面提高中小学生的道德素养,促进每个学生健康成长,都具有十分重要的意义

二、做好“四个加强”

一是加强对《指导纲要》的广泛宣传通过专家解读、集中宣讲等途径,深刻领会《指导纲要》的核心要义;二是加强组织领导,明确责任主体,在工资待遇、绩效考核、职称评聘、评优选先、骨干教师培养等方面对教师育德能力加大倾斜,确定滨城区、博兴县为德育课程一体化建设实验县(区),其他各县(区)要选择2-3所学校为试点学校,小学、初中、高中各学段同时进行,先行先试;三是加强培训,县(区)培训保证全员到位,组织专题教研活动,为学科教师实施《指导纲要》提供科学指导、跟踪研究与效果评估,保证德育课程一体化建设顺利实施;四是加强资源开发,积极争取社会支持校内校外统筹,发挥各方力量,形成合力提高《指导纲要》实施水平。

三、落实评价机制

市级教育行政部门加强落实德育一体化建设专项教育评价,将县学校实施情况纳入考核内容;学校全面落实教师教书育人“一岗双责”制度,教师德育工作和教学工作实行同步考核建立以学生道德认知与道德行为并重的学生品德评价机制,将评价结果纳入学生综合素质评价档案促进学生全面发展

 

附件:《山东省教育厅关于印发山东省中小学德育课程一体化实施指导纲要的通知》

          滨州市教育局

                       2016年8月24日纲要通知.pdf

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